نقش حیاط خاکی و طبیعی مدارس در کاهش استرس کودکان
بازی‌کردن در حیاط‌های مدارسی که دارای زیستگاه‌های طبیعی و
درخت و نه صرفا آسفالت و تجهیزات سرگرمی هستند، استرس کودکان و بی‌توجهی آن‌ها را
کاهش می‌دهد.
بر
اساس مطالعه دانشمندان دانشگاه کلرادو بودلر، کار بر روی تکالیف درسی و باغبانی در
چنین محیط‌هایی دارای مزایای کاهش استرس برای جوانان است.
این
مطالعه یکی از نخستین تحقیقات در نوع خود است که بر رابطه بین دسترسی دانش‌آموزان
به فضاهای سبز و استرس متمرکز شده است.
دانشمندان
با مطالعه دانش‌آموزان ابتدایی در نواحی ساخته‌شده و جنگلی، استفاده دانش‌آموزان
مقطع چهارم تا ششم از زیستگاه طبیعی برای علوم و دروس نوشتاری و همچنین باغبانی
دانش‌آموزان دبیرستانی به صورت داوطلبی، گذراندن واحد درسی یا خدمات موردنیاز
مدارس، به نتایج جدید خود دست یافتند.
به گفته
لوئیس چالوا ، رهبر ارشد این پژوهش، مدارس جایی هستند که کودکان بخش اعظمی از ساعات
عمرشان را در آن‌ها می‌گذرانند و بنابراین واردکردن تماس روزانه با دنیای طبیعی در
این مکان‌ها به دلیل مزایای فراوان آن حائزاهمیت است. حیاط‌های
خاکی و طبیعی مدرسه که به طور مثال، دارای گل، بلوط و ویژگی‌هایی آبی هستند، روابط
پشتیبانی‌کننده و احساس رقابت را در میان کودکان افزایش می‌دهند.
جزئیات
این پژوهش در مجله Health & Place منتشر شد.
